«БЕЗПЕРЕРВНЕ ВИХОВАННЯ ТА ГУМАНІЗАЦІЯ
У СИСТЕМІ ОСВІТИ — СУТЬ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНОГО
І ДУХОВНОГО ВІДРОДЖЕННЯ СУСПІЛЬСТВА».
КОНЦЕПЦІЯ

У розвиток комплексної програми: «Створення нового гуманістичного суспільства на базі екології свідомості та енергоінформаційного обміну Людини з Природою»

Зміст

• Предмова
• Від автора
• Вступ
• Розділ 1. Об'єктивна необхідність та історична неминучість появи нових наукових знань для вдосконалення виховання в системі освіти
• Розділ 2. Науково-філософські основи виховання в освіті та гуманізація інженерної праці
  • 2.1. Зародження нового світогляду. Універсальний еволюціонізм та синергетика
  • 2.2. Основи енергоінформаційного світогляду та новий суб'єкт історичної творчості Землі.
  • 2.3. Філософія енергоінформаційного світогляду
• Розділ 3. Науково-філософські основи більш глибокої фундаментальності та творчості
• Розділ 4. Створення системи безперервного просторово-часового гуманістичного виховання та освіти як «Супертехнології XXI століття»
  • 4.1. Духовне наповнення навчального процесу — основа виховання кадрів гуманістичної спрямованості
  • 4.2. Система модульно-розвиваючого навчання — новий напрямок загальноосвітнього експериментування
  • 4.3. Потенційні можливості вузівської науки у створенні інноваційних знань та підготовці кадрів нового типу
  • 4.4. Роль кафедри в організації навчально-виховної та науково-дослідної роботи у системі безперервного виховання та освіти
  • 4.5. Обґрунтування програми «Самопідвищення кваліфікації та професіоналізму через гуманізацію свідомості особистості спеціаліста»
  • 4.6. Обґрунтування програми «Гуманізація дошкільного, шкільного та позашкільного виховання та освіти»
  • 4.7. Розвиток структури інноваційної системи виховання та освіти як зони випереджаючого суспільного розвитку
  • 4.8. Апробація фундаментальних наукових досліджень
• Розділ 5. Менеджмент нового типу — інноваційні технології формування нового суб'єкта історичної творчості
• Розділ 6. Науково-філософські засади фундаментальності наукових досліджень
  • 6.1. Цілі та завдання фундаментальних наукових досліджень
  • 6.2. Еніологія як нова міждисциплінарна науковість
  • 6.3. Енергоінформаційний обмін з новими життєвими просторами та фізика його
  • 6.4. Форми енергоінформаційного обміну Людини з більш розвиненими просторами Всесвіту
  • 6.5. Узагальнені вимоги щодо створення енергоінформаційного обміну як процесу коеволюції Людини та Природи
• Розділ 7. Науково-технічна політика та очікуваний новий виток науково-технічного прогресу на Землі
• Розділ 8. Склад програми практико-прикладних досліджень у напрямку розвитку науково-технічного прогресу ХХI століття
• Розділ 9. Новий понятійний апарат — інструментарій гуманістичної системи виховання та освіти
• Висновок
• Інформаційне повідомлення про ХОБФІЗІТ гуманізації
• Література