«НЕПРЕРЫВНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ГУМАНИЗАЦИЯ
В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ — СУТЬ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО
И ДУХОВНОГО ВОЗРОЖДЕНИЯ ОБЩЕСТВА».
КОНЦЕПЦИЯ
В развитие комплексной программы: «Создание нового гуманистического общества на базе экологии сознания и энергоинформационного обмена Человека с Природой»
Содержание
- Предисловие
- От автора
- Введение
- Раздел 1. Объективная необходимость и историческая неизбежность появления новых научных знаний для совершенствования воспитания в системе образования
- Раздел 2. Научно-философские основы воспитания в образовании и гуманизация инженерного труда
- Раздел 3. Научно-философские основы более глубокой фундаментальности и творчества
- Раздел 4. Создание системы непрерывного пространственно-временного гуманистического воспитания и образования как «Супертехнологии XXI века»
- 4.1. Духовное наполнение учебного процесса — основа воспитания кадров гуманистической направленности
- 4.2. Система модульно-развивающего обучения — новое направление общеобразовательного экспериментирования
- 4.3. Потенциальные возможности вузовской науки в создании инновационных знаний и подготовке кадров нового типа
- 4.4. Роль кафедры в организации учебно-воспитательной и научно-исследовательской работы в системе непрерывного воспитания и образования
- 4.5. Обоснование программы «Самоповышение квалификации и профессионализма через гуманизацию сознания личности специалиста»
- 4.6. Обоснование программы «Гуманизация дошкольного, школьного и внешкольного воспитания и образования»
- 4.7. Развитие структуры инновационной системы воспитания и образования как зоны опережающего общественного развития
- 4.8. Апробация фундаментальных научных исследований
- Раздел 5. Менеджмент нового типа — инновационные технологии формирования нового субъекта исторического творчества
- Раздел 6. Научно-философские основы фундаментальности научных исследований
- 6.1. Цели и задачи фундаментальных научных исследований
- 6.2. Эниология как новая междисциплинарная научность
- 6.3. Энергоинформационный обмен с новыми жизненными пространствами и физика его
- 6.4. Формы энергоинформационного обмена Человека с более развитыми пространствами Вселенной
- 6.5. Обобщенные требования к созданию энергоинформационного обмена как процесса коэволюции Человека и Природы
- Раздел 7. Научно-техническая политика и ожидаемый новый виток научно-технического прогресса на Земле
- Раздел 8. Состав программы практико-прикладных исследований в направлении развития научно-технического прогресса ХХI века
- Раздел 9. Новый понятийный аппарат — инструментарий гуманистической системы воспитания и образования
- Заключение
- Информационное сообщение о ХОБФИЗИТ гуманизации
- Литература