.
ХАРЬКОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ ФОНД ИННОВАЦИОННЫХ ЗНАНИЙ, ИДЕЙ И ТЕХНОЛОГИЙ ГУМАНИЗАЦИИ
.
Новости фонда
В 2017 году
ХОБФИЗИТ гуманизации продолжает реализацию социальных проектов: «Культурно-образовательный центр формирования социально-активной творческой личности» - на 1 этапе и «Ресурсный центр подготовки кадров гуманистической направленности» - на 2 этапе. В их развитие работает научно-исследовательская лаборатория «Развитие творческой личности», цель которой – создание научно-методической базы. Апробация технологий гуманизации реализуется на экспериментальной площадке Культурно-образовательный центр «Эниоплюс», являющейся базой практики по формированию качеств социально-активной творческой личности и нового Лидера. Проводятся семинары. Тел. 731-54-76
В 2017 году
Культурно-образовательный центр "ЭНИОПЛЮС" проводит семинары с инновационным наполнением серии «Общество 3-го тысячелетия»: «Особенности настоящего времени», «Зарождение цивилизации третьего тысячелетия», «Гуманистический образ жизни - основа жизненного успеха», «Харьков - город гуманистического развития», «Духовный оберег Харькова», «Духовные святыни родного края», «Переосмысление уроков истории», «Путь Г.С. Сковороды - рождение Нового человека» и другие. Приглашаем желающих. Тел. 730-05-74. enioplus.com
В 2017 году
С целью создания системы передачи инновационных знаний путем подготовки кадров гуманистической направленности на базе освоения инновационной системы духовно-творческого управления «Менеджмент нового типа» продолжается реализация проекта «Культурно-образовательный центр формирования социально-активной творческой личности и нового Лидера». В развитие проекта проводятся мировоззренческие семинары и индивидуальные занятия. Тел. 731-54-76, 067-573-86-59
"Расцвет точного знания, наук, связанных с изучением нашей планеты и космоса, совершенно меняет картину мира".

В.И. Вернадский, 1926 г.

Мухина Н.В.

Гуманизация гражданского образования на основе экологического мышления

Несмотря на мировое признание приоритетов гуманистической парадигмы среди других концепций развития общества, программы, проекты, методы и оперативные установки на уровне существующей государственной политики не способствуют преодолению экологического, экономического, политического, этнического, нравственного кризисов, которые в целом можно объединить в общепланетарный кризис мировоззрения, то есть кризис мышления и образа жизни. Образ жизни - это образ мышления. Оздоровление современного общества возможно только через экологизацию мышления, что связано с освоением нового мировоззрения и формированием культуры, базирующейся на духовно-нравственном обновлении сознания личности.

На основе научного метода познания сформировались вера в неограниченность знания, представление об «Абсолютной истине». Эта убеждённость позволила Френсису Бэкону сформулировать знаменитый тезис о покорении природы. Человек начал познавать окружающий мир путём исследования его и себя посредством разделения целого на части, что в итоге привело современную цивилизацию к глобальному кризису. Создавая новые и лучшие средства для овладения природой, он сам оказался пойманным в сети этих средств и потерял из виду цель, которая только одна даёт этим средствам смысл, - самого человека.

Идея господства над природой со времён классического рационализма претерпела изменения. Основные позиции формальной логики не могли быть приняты теми, кто обладал религиозным (мистическим) мышлением. Разрешая проблему разъединённости духа и материи, человек начинает познавать законы, им управляющие. Открытия ХIХ-ХХ вв. в области современного естествознания позволили выявить: человек оказывается не просто зрителем, а участником мирового эволюционного процесса. В настоящее время происходит формирование новой схемы взаимоотношений человека и Природы, которая раскрывается в результате освоения экологического мировоззрения. В словаре живого великорусского языка В. Даля природа толкуется как «естество, всё вещественное, вселенная, всё мирозданье, всё зримое, подлежащее пяти чувствам; противополагается Создателю». Исходя из такого значения Природа - это не нечто отличное от человека, а он сам есть Природа, так как является её неотъемлемой частью. Новое миропонимание вывело исследователей на уровень космофизических теорий и концепций, в основу которых заложена идея эволюции Сознания Человека и Вселенной в их неразрывном энергоинформационном единстве, что способствует формированию энергоинформационного мировоззрения. Оно переводит человека в уровень космофизики познания посредством изучения Космических законов Жизни, а общество - на этап формирования экологической психокультуры.

Помимо общепринятой культуры существует ещё культура мыслительной деятельности, духовно-интеллектуального творчества. Пришло время рассматривать принципы «экологического мышления» на базе понимания сути самого мышления. Сознание человека и среда его обитания есть энергоинформационные поля, находящиеся в состоянии триединства: духовного (энергоинтеллектуального), душевного (психоэмоционального) и физического, они взаимосвязаны и взаимопроникаемы. Наше мышление - это наша духовная деятельность, процесс творческого развития сознания. В результате жизнедеятельности человек загрязнил биосферу Земли своими отходами. Так и ноосфера (область разума) загрязнена «отходами» интеллектуальной деятельности вследствие идеологической (мыслительной) работы человека. Поэтому сегодня вопрос понимания сути экологии мышления для него крайне важен.

Экологический подход во всём противоположен инструментальному, когда познание предметного мира происходит путём извлечения пользы из данного предмета исследования. Власть прагматичных «идей» постепенно меняется на новые - созидательные. Человек убеждается в том, что есть ценности, более важные для оздоровления Жизни и развития гармонии внутри себя и в окружающем мире: Любовь-Знание, Мудрость, Природа (Вселенная). Он изменяет мышление - его экологизация осуществляется при помощи освоения нового типа мышления и систематизации знаний, позволяющих понять действие Космического закона причинно-следственной связи и по-новому видеть смысл своей жизни на Земле. Раскрывается новая, духовно-творческая мотивация к познанию своей внутренней сути и мира, растёт магнетизм коллективного сознания планетарного уровня. И в ноосфере Земли образуется новый ментальный уровень - Эгрегор коллективного сознательного, который творит человек, способный к самопрограммированию посредством работы над собой, в основу которой заложено самосовершенствование, самовоспитание, самообразование личности.

Формирование основ экологической культуры принадлежит, в первую очередь, воспитательно-образовательной системе. Главной особенностью настоящего момента является то, что решение вопросов экологического образования идёт в традиционной системе образования на базе институционально наработанных человечеством знаний, что уже перестало работать на воспитание человечного в человеке. Нужны новые знания об истинной духовности, тогда в человеке раскроется потребность к переменам и преобразованиям в первую очередь самого себя, своего сознания.

Экологическое мышление является неотъемлемым компонентом экологического мировоззрения, через которое в процессе его освоения формируется общественное сознание. Для решения любой из проблем, необходимо гуманизировать сознание через изменение типа мышления в процессе формирования совершенно новой системы воспитания и образования. На этапе творения гуманистической системы важно создать экспериментальный образец, что возможно только при условии развития его независимости от традиционной системы воспитания и образования. Происходит это на базе духовно-творческой деятельности общественных объединений людей, способных осуществлять реальную экологизацию своего сознания путём работы над собой. Этот процесс можно рассматривать по аналогии с реализацией пассионарной теории этногенеза Л.Н. Гумилёва, но на более высоком уровне познания - эволюции человека через формирование его новой психокультуры. Это и есть настоящее движение общественных инициатив, которое осуществляется в процессе гуманизации гражданского образования по программам личностно-ориентированной модели гуманистического воспитания и образования личности. Данная программа направлена на развитие экологического мышления, что способствует не только активизации самого гражданского образования, но главное - обеспечивает его гуманизацию путём обновления сознания в процессе освоения инновационной системы непрерывного пространственно-временного гуманистического воспитания и образования.

Экологизация мышления позволяет создавать инновационную систему формирования кадров нового типа - новой элиты, а через неё - интегрировать энергоинформационные знания и технологии гуманизации в социальную практику. Для реализации программы используются виды деятельности, позволяющие проводить просветительскую, образовательную деятельность с использованием традиционных знаний и технологий, которые постепенно наполняются инновационным смысловым содержанием. Передача новой информации, основанной на знаниях энергоинформационного мировоззрения и технологиях гуманизации, проходит путём проведения семинаров, практикумов как по программе гуманизации гражданского образования, так и в системе традиционного воспитания и образования через такие формы как внеклассное, последипломное образование, образование взрослых, повышение квалификации и профессионализма и другие.

Подготовка кадров нового типа осуществляется посредством формирования сознания Нового человека на базе духовно-творческой и научно-технологической системы управления «Менеджмент нового типа» в процессе освоения новых видов деятельности или повышения квалификации и профессионализма. Социальная практика переводит сознание человека в состояние исследователя своего сознания. К особому виду деятельности через освоение профессии менеджера и эниопсихолога (психология энергоинформационного обмена) относится туристическая деятельность. Её возможности позволяют раскрывать природу таланта Души, формировать волевое начало в процессе развития социальной активности, системности, изменять мышление и, главное, формировать внутренний духовно-творческий потенциал для перехода в уровень энергоинформационного обмена с более развитыми жизненными пространствами Вселенной.

В настоящее время данная программа осуществляется фондом посредством реализации проекта «Формирование нового гражданского общества» через Центр гуманизации гражданского образования «Эниоплюс»®. Инновационная суть проекта раскрывается посредством наполнения познавательных, воспитательно-образовательных и оздоровительных программ знаниями энергоинформационного содержания, направленного на формирование у слушателей экологического мышления и раскрытие духовно-творческого потенциала. Реализация программ осуществляется посредством интеграции их в путешествия, групповые выездные семинары различных тематических направлений серии «Общество третьего тысячелетия», в основе которых заложено гуманистическое мировоззренческое начало. Значение туризма для реализации программы гуманизации раскрывается в духовно-нравственной направленности, в воспитательно-образовательном воздействии на личность, независимо от её биологического возраста и социального статуса. Туризм способствует формированию состояния открытости на новизну, готовности к переменам и развитию созидательной психокультуры человека.

Содержанием нового интеграционного образования становится ориентация его на духовные ценности в процессе изменения качеств сознания, как для участников программ, так и для их ведущих. Выполнение программы путешествия для преподавателя-экскурсовода или сопровождающего менеджера - это этап обучения, когда они сами осознанно осваивают инновации, а затем передают знания исторической правды и истинного культурного наследия народов нашей страны и мира, а также экстраполируют их на настоящее и будущее. Рекреационные ресурсы родной природы позволяют использовать различные практики реабилитации, методики инновационного Здорового образа жизни, что помогает проходить психическое и физическое оздоровление.

Для создания социальной практики в Центре проводится практикум «Формирование экологического мышления», идёт подготовка кадров нового типа - менеджеров, преподавателей и эниопсихологов. В процессе проведения семинаров их участники в уровне социальной практики познают инновационные знания и технологии, убеждаются на собственном опыте, что всё в жизни зависит от самого человека, от его мышления. Сегодня общепризнано, что наши мысли материальны, поэтому вопрос воспитания в человеке способности к изменению мыслительной деятельности является самым актуальным. Освобождение сознания от низковибрационных мыслей через обновление качеств Души - это и есть процесс экологизации мышления.

Литература

  1. Гуманизация сознания человека и общества на новом витке эволюции человечества. Сборник статей. Руководитель авторского коллектива Е.М. Вершинина - Харьков: ЧФ «Эктив Стар», 2015, - 212 с.
  2. Вершинина Е.М. Непрерывное воспитание и гуманизация в системе образования - суть социально-экономического и духовного возрождения общества. Концепция / Монография. Х., «Регион-информ», 2004. - 432 с.
.
Главная | О фонде | Мотивация | Структура фонда | Направления деятельности | Семинары
Технологии гуманизации | Статьи | Публикации | Глоссарий | Контакты